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心理辅导作为一种新的教育形式,为广大教育工作者在学生心理健康教育上开辟了一个全新的领域。作为一名职业教育工作者,我切实感受到学生的心理健康问题对他们成长的困扰,解决这一问题,建立心理咨询室是一种较好的途径。我将从职业学校心理咨询室的硬件建设、制度建设、人员配备、运行方式等几个方面来剖析这一当前的热门话题。
职业学校心理咨询室的硬件建设
心理咨询室的硬件建设应根据职业学校实际的需求来进行。简单的心理咨询室,只需要配置一个专门的房间,并提供所必需的办公桌、电话、椅子、资料柜、学生辅导记录表等基本的办公用具就够了。根据笔者所在地的职校实际情况来看,大部分配备有心理资讯室的学校都是只停留在这种简单配置的心理咨询室层面,它只能完成简单的心理辅导功能。
如果要求建立功能比较完备、比较科学的心理咨询室,就需要以下几类基本的配置:
1.常规办公用品:桌椅、资料柜、书报架等家具;电话、电脑、打印机、录音机、影碟机、电视机、摄像机等电器;纸张、笔墨、文件夹等文具。
2.心理咨询量表:智力量表,如斯坦福一比奈智力测验、瑞文推理测验等;人格量表,如16种人格因素测验(16PF)、Y一G性格测验、艾森克人格问卷(EPQ)、等;临床测验,如症状自评量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表等。学习适应性测验、职业心理测验等也经常在辅导中用到。
3.档案资料和影像资料:建立必备的档案和台账,主要有:学生心理档案、心理咨询室台帐、班级心理辅导记录、团体心理辅导记录、心理咨询记录(面询)、心理咨询记录(电话)、高危学生情况记录、与家长沟通记录、与教师沟通记录、给学校领导的建议、心理预警记录、教师心理援助记录。同时,还应准备和收集有关的录音、影像和影碟资料,如团体辅导的录像、音乐放松带、音乐治疗带、一些心理影片、喜剧片、小品相声等。
4.图书报刊类:心理咨询室应购买一些心理学书籍,订阅一些学生喜爱的心理学类和其他类的报刊杂志,一方面用于辅导老师自己查阅,另一方面用于指导学生阅读。
5.放松和治疗器具类:心理沙盘、音乐放松椅、哈哈镜、用于游戏的玩具、沙袋等。
总之,职业学校心理咨询室的建立要结合学校的具体情况,以提高学生心理素质为目的,以便于开展心理咨询和心理辅导工作为原则,并充分考虑上述各种因素的影响。
职业学校心理咨询室的硬件建设
心理咨询室的硬件建设应根据职业学校实际的需求来进行。简单的心理咨询室,只需要配置一个专门的房间,并提供所必需的办公桌、电话、椅子、资料柜、学生辅导记录表等基本的办公用具就够了。根据笔者所在地的职校实际情况来看,大部分配备有心理资讯室的学校都是只停留在这种简单配置的心理咨询室层面,它只能完成简单的心理辅导功能。
1.常规办公用品:桌椅、资料柜、书报架等家具;电话、电脑、打印机、录音机、影碟机、电视机、摄像机等电器;纸张、笔墨、文件夹等文具。
2.心理咨询量表:智力量表,如斯坦福一比奈智力测验、瑞文推理测验等;人格量表,如16种人格因素测验(16PF)、Y一G性格测验、艾森克人格问卷(EPQ)、等;临床测验,如症状自评量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表等。学习适应性测验、职业心理测验等也经常在辅导中用到。
3.档案资料和影像资料:建立必备的档案和台账,主要有:学生心理档案、心理咨询室台帐、班级心理辅导记录、团体心理辅导记录、心理咨询记录(面询)、心理咨询记录(电话)、高危学生情况记录、与家长沟通记录、与教师沟通记录、给学校领导的建议、心理预警记录、教师心理援助记录。同时,还应准备和收集有关的录音、影像和影碟资料,如团体辅导的录像、音乐放松带、音乐治疗带、一些心理影片、喜剧片、小品相声等。
5.放松和治疗器具类:心理沙盘、音乐放松椅、哈哈镜、用于游戏的玩具、沙袋等。
总之,职业学校心理咨询室的建立要结合学校的具体情况,以提高学生心理素质为目的,以便于开展心理咨询和心理辅导工作为原则,并充分考虑上述各种因素的影响。
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